本科毕业的师范生可以去高中应聘老师吗？为什么？

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本文目录一览：

• 1、本科毕业的师范生可以去高中应聘老师吗？为什么？
• 2、上中专好还是打工好
• 3、取消教师职称按工龄发工资，影响有多大

本科毕业的师范生可以去高中应聘老师吗？为什么？

我国对高中教师的要求是，要具有本科学历，并且要取得高级中学教师资格证。所以，做为一个本科毕业的师范生，只要取得了高级中学的教师资格证，就可以去高级中学应聘老师。

教师这个职业是属于体制内的职业，虽然收入不高，但由于是参公单位，工资还是有保证的，特别是我国现在对教育越来越重视，随之是教师的待遇也慢慢的越来越高。再加上现在的大中专毕生越来越多，就业问题对于这些毕业生来说竞争越来越激烈。因些，越来越多的大学毕业生在毕业后选择了教师这个职业，希望能进入体制内工作，虽然待遇一般，但有保证。

随着教育行业被越来越多的大学生毕业生认可，国家对教育行业的入职要求也越来越严格，从教的门槛不断提升。以前由于从事教育的人少，对于从教的资格，国家并没有多少要求。七十年代、八十年代、九十年代初，只要有些文化想做教师，思想正派，都可以在村里或当地的小学从事教师工作，当时城市的教师要求可能会高些，但总的来说从业门槛都很低。我们记忆中的民办教师、编外教师、代课教师等都是那个时代的产物。

后来社会的发展越来越快，现代科技手段在教育上应用越来越广泛，社会对教育的要求越来越高，那个年代的教师已经不能适应教育的发展，国家开始兴办师范类学校，鼓励初中毕业报考中师类学校，高中毕业生报考师范专科类学校。

我就是当年响应国家号召的中师类毕业生，学历是中专学历（有些地方叫中师学历），意思就是啥都学，目的是培养能从事小学全科教的师范类人才，类似于现在国家每年高考招收的全科师范生；专科师范类学校培养的是专业类教育人才，分科培养，取得的学历是大专（专科），这类毕业生一般从事初中教育。实际情况是，当时本科生很少，所以很大一部分专科师范毕业生，小部分中师毕业生都进入了高中从事教学工作。 中专在线网

当时由于教师缺乏，国家对考取这些师范类学校的学生在政策上给予了很大的倾斜，在校三年全部免费，还发放生活补助，基本上每个学生上学三年家里都不用花钱，师范毕业直接取得教师资格证。在当时的社会条件下，这种待遇是很吸引人的，所以，当时师范类学校招收的学生都是当地学习最好的学生，那些年毕业的师范类学生素质也是很高的，他们在特殊的时代扛起了国家教育的大旗。

这种现象持续了有十年的时间，我国的教师队伍逐渐地建立了起来，教育也得到了很好的发展，随着师范毕业生的增多，教师队伍的壮大，国家慢慢取消了中师这一类的学校，只保留了师范类的大专院校和师范类本科院校，随着师范类的专科院校都升级为本科院校后，我国现在的师范类毕业生都达到了本科学历，这说明我国的教育发展得到了极大的提升，对教育，对教师入职的要求也越来越高。

随着师范类毕业生的增多，国家取消了师范类毕业生直接取得教师资格证的政策，要想取得从教资格，必须要同社会上其它非师范类毕业生一块参加教师资格考试，取得教师资格后才可以应聘教师。教师资格分：学前教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格。为了提高教师专业化程度，并且对学历的层次也做了要求。 对于高中教师应具有什么样的条件，我国2021年新修订的《教师法》第三章第十条有明确的规定。

(四)取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；

……

(六)取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。

从我国教育的发展及教师入职的历史演变看，我国教师这一职业经历了不同的阶段，每个阶段的要求也都不一样。教育的发展跟国家经济社会的发展紧密相连，社会发展的不同程程度，对教育，对教师有不同的要求。一个国家的富强，一个民族的进步，需要更多的大学毕业生投身到国家的教育事业中，为教育的发展补充新鲜的力量。

教育兴，百业兴，百年大计教育为本。这位提问者能立志教育，投身三尺讲台，同为一名教师，我为你点赞，希望你通过自己的努力，能成为一名真正的高中教师，成为一名光荣的教育工作者。

上中专好还是打工好

肯定是读了中专好些撒 ，读了书就有了文凭 。 上班靠的就是文凭，文凭越高待遇越好。 读中专的时候还可以参加自考，考了个大专文凭。钱可以慢的挣，但是读书的机会一旦失去了，那么将来后悔的还是自己。

上学是人们为未成年人所定制的一种学习过程，一般有小学、初中、高中、大学。而现代则为学龄前的儿童开设了幼儿园。小学到初中为 九年义务教育 ，政府有义务强制，而高中、大学，甚至幼儿园，则是自己选择上的。

上学各个阶段需要学习的知识内容：

小学有3科主科，分别是语文、数学、英语。而小学副科则有科学、电脑、美术、音乐等。

初一有7科：语文、数学、英语、生物、地理、历史、政治。

初二有8科：语文、数学、英语、物理、生物、地理、历史、政治。

初三有9科：语文、数学、英语、物理、生物、地理、化学、历史、政治。

高中有6科：文科：语文、数学、英语、地理、历史、政治；理科：语文、数学、英语、物理、生物、化学。

取消教师职称按工龄发工资，影响有多大

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网上广为流传的，职称改革这将影响工资的支撑变为一个荣誉颁给老师，在直接影响工资。其实这个夸大了职称改革，职称改革一直都没有停止过，首先不会取消，而是会让更多人参与到职称的评定中，使其标准化、系统化，更加公平。教师的改革，不仅有利于打破传统职称体制，促进教育事业良性发展，更是能够激励一线教师，吸引更多优秀人才投身一线教育。
取消教师职称工资，根据工作年限兼顾学段和学历发放教龄工资，同时根据工作状况发放绩效工资。”这个也是网上传的，其实跟取消职称是同一个意思，不过目前没有出台相关政策。但是未来教龄可能会是比较重要的因素。
教师的素质又直接决定了学生的素质，如果能让教师心无旁骛的钻研教学，对学生来说无疑是非常重要的，教师改革虽然有谣言，可迟早是要进行的，具体如何我们可以拭目以待，你有什么看法呢?
学校评职称新办法：评高级教师按教龄，聘岗位职称进行综合打分！
教师职称评选对于教师们来说就是一块心病，也是近几年社会上广泛热议的话题。教师工资低是一个不争的事实，现在教师男女比例严重失衡，因为教师的工资难以养家糊口，所以师范毕业的男学生大多去谋其他职业了。而对于女教师来说，中小学教师每月两三千元，也就刚刚只够温饱。教师工资水平与职称直接挂钩，意味着职称越高工资越高。所以提高职称对每一位教师来说尤为重要。近些年，事业单位改革在教师工资和职称评选方面都做出了很大的变化。职称评选改变了往年论文、计算机、能力的审核标准。学历放低，教龄也成为重要的考核标准。中专、大专学历也能评高级教师。这对教师们来说是可喜的消息。
也了解到，很多老教师会放弃岗位职称的评选，优先争取高级教师。因为如果今年岗位职称晋升一级，明年学校有高级教师指标。由于岗位职称晋升了，就必须要等三年之后才能再评选高级职称。并且岗位职称的评选需要按照班主任工作年限、教龄、获得荣誉的等级、论文课题等级、辅导学生获奖等级、公开课示范课等级等等，多项综合成绩打分。对比于高级教师的评选标准，老教师在岗位职称上不占优势。
但评高级职称把教龄作为评选的标准，这样的政策无疑是向老教师倾斜的。老教师们在教师岗位辛苦一辈子，由于年纪大对很多考核标准接受的慢，许多老教师的工资却远不及刚来的新老师。以教龄为标准的评选办法，也是对老教师工作的一种肯定。

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